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“En los momentos de crisis, sólo la imaginación es más importante que el conocimiento.”

Albert Einstein (1879-1955) Físico alemán

InicioRedes de EscuelasAspectos comunesSeguimiento y Apoyo a las RedesComisiones Regionales de Seguimiento y Evaluación

Miembros de las Comisiones Regionales de Seguimiento y Evaluación
  • Presidente: La persona titular de la Jefatura del Servicio de Programas Educativos y Atención a la Diversidad de la Secretaría General de Educación, o persona en quien delegue.
  • Vocales:
    • Un asesor de la Secrearía General de Educación, adscrito al Servicio de Programas Educativos y Atención a la Diversidad, nombrado por el Secretario General de Educación.
    • Un asesor de la Secrearía General de Educación, adscrito al Servicio de Innovación y Formación del Profesorado, nombrado por el Secretario General de Educación.
    • Un asesor de la Unidad de Programas Educativos de cada una de las Delegaciones Provinciales de Educación a propuesta de su titular y nombrados por el Secretario General de Educación.
    • Dos asesores de los órganos o entidades que se relacionan para cada una de las redes propuestos por el titular correspondiente y nombrados por el Secretario General de Educación.
      • Red Extremeña de Ecocentros: Dirección General de Medio Ambiente.
      • Red Extremeña de Escuelas Promotoras de la Salud: Servicio Extremeño de Salud.
      • Red Extremeña de Escuelas por una Cultura de Paz, Igualdad y Noviolencia: Instituto de la Mujer de Extremadura.
      • Red Extremeña de Escuelas por una Cultura de Paz, Igualdad y Noviolencia: Asociación de Derechos Humanos de Extremadura.
      • Red Extremeña de Centros Promotores de la Actividad Físico-Deportiva: Dirección General de Deportes.
      • Red Extremeña de Escuelas Emprendedoras: Dirección General de Empresa y Actividad Emprendedora.
      • Red de Escuelas I+D+I: Dirección General de Modernización e Innovación Tecnológica
  • Secretario: Un funcionario del Servicio de Programas Educativos y Atención a la Diversidad de la Secretaría General de Educación, designado por su titular.

 

Atribuciones de las Comisiones Regionales de Seguimiento y Evaluación
  • Apoyar técnicamente a la Comisión de Coordinación Autonómica en la modalidad correspondiente cada vez que sea necesario en atribución de sus funciones.
  • Proponer a la Comisión de Coordinación Autonómica los objetivos y las líneas básicas de actuación de la modalidad de Red correspondiente.
  • Proponer a la Comisión de Coordinación Autonómica estrategias y procedimientos de coordinación en la modalidad de Red correspondiente.
  • Analizar las solicitudes de incorporación e informar a la Comisión de Coordinación Autonómica .
  • Analizar el trabajo realizado por los centros educativos y proponer , si procede,  la baja a la Comisión de Coordinación Autonómica.
  • Evaluar la modalidad de Red correspondiente e informar a la Comisión de Coordinación Autonómica.
  • Proponer a la Comisión de Coordinación Autonómica la ampliación de las Redes de Apoyo Social e Innovación Educativa.
  • Estudiar las experiencias desarrolladas en los centros educativos adscritos a la modalidad de Red correspondiente así como el material desarrollado, divulgarlo y porponer su publicación a las a la Comisión de Coordinación Autonómica.
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